چشم انداز مدیریت بازرگانی

چشم انداز مدیریت بازرگانی

ضرورت فلسفه برای مدیران: دستور کار پژوهشی برای موفقیت مدیریتی

نوع مقاله : سخن سردبیر

نویسنده
استاد تمام گروه مدیریت بازرگانی، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.
10.48308/jbmp.2026.247055.1766
چکیده
موضوع و هدف: این سرمقاله با طرح پرسش از نسبت فلسفه و مدیریت، استدلال می‌کند که فلسفه نه یک امر تزیینی ، بلکه یکی از مبانی بنیادین مدیریت است. هدف آن، ارائه دستور کاری پژوهشی برای موفقیت مدیریتی در سه مسیر به‌هم‌پیوسته است: فلسفه به‌عنوان خرد عملی، فلسفه به‌عنوان مبنای معرفت‌شناختی سازمان، و ساخت نظریه مدیریتی بر پایه سنت‌های فلسفی بومی.
تشخیص مسئله: مدیریت از جنبش مدیریت علمی تیلور تاکنون «تبدیل تجربه به علم» را هسته مشروعیت خود ساخته و در این مسیر بهره‌وری را افزایش داده، اما به‌تدریج به مجموعه‌ای از فرآیندهای فنی قابل محاسبه و بهینه‌سازی تقلیل یافته است. بینش دراکر درباره بنگاه به‌عنوان نهادی اجتماعی نیازمند فلسفه کسب‌وکار، در استیلای کارکردگرایی و کارایی‌محوری به حاشیه رانده شد. مدیران معاصر در شرایط نوسان، عدم‌قطعیت، پیچیدگی و ابهام باید قضاوت‌های اخلاقی کنند، در نبود داده کافی به قضاوت تکیه کنند و به مطالبات کارکنان برای معنا، کرامت و انسانی‌سازی کار پاسخ دهند. نظریه مدیریتی فاقد تأمل فلسفی، ظرفیت توجه به این مطالبات را ندارد.
مبانی استدلال: سه محدودیت پارادایم ابزاری بررسی می‌شود. نخست، عقلانیت ابزاری تصمیم را به بهینه‌سازی تقلیل می‌دهد، در حالی که تصمیم مدیریتی ذاتاً شامل انتخاب‌های ارزشی است و محاسبه کارایی نمی‌تواند تعیین کند چه عملکردی ارزش دنبال کردن دارد (Ledoux, 2012). دوم، تصمیم‌های اخلاقی به‌ندرت پاسخ روشن «درست و غلط» دارند و فلسفه به حفظ دقت فکری و احتیاط در قضاوت کمک می‌کند؛ وینزر نشان می‌دهد مبانی فلسفی مدیریت و اخلاق در آموزش مدیریت پراکنده و غیرنظام‌مند ارائه می‌شود (Windsor, 2015). سوم، نگاه ابزاری به انسان «مدیران فئودال» می‌پرورد و سنت فلسفی از ارسطو تا کانت و نیچه مبنای انسان‌شناختی جایگزینی فراهم می‌کند (Reynolds et al., 2019)؛ رویکرد «نظریه به‌مثابه درمان» ویتگنشتاینی نیز می‌تواند پیش‌فرض‌های ناخودآگاه مدیران را به آگاهی آورد (Shotter & Tsoukas, 2019; Tsoukas, 2019).

دستور کار پژوهشی: مسیر اول، فلسفه را از «نظام دانش» به «توانش عملی» می‌چرخاند و موضوعاتی چون گفتگوی سقراطی، تنظیم هیجان رواقی، روش پدیدارشناختی و سنجش‌پذیری حکمت عملی (phronesis) را با روش‌های تفسیری و پژوهش‌کنش پیشنهاد می‌کند (Sułkowski et al., 2025). مسیر دوم به معرفت‌شناسی سازمان می‌پردازد: نسبت سنت‌های معرفت‌شناختی با تعریف «دانش»، فلسفه درمانی ویتگنشتاینی، فلسفه فرآیند و «شدن» سازمانی (Chia, 1999) و واسازی دلوزی (Tsoukas & Chia, 2011). مسیر سوم، منابع فلسفی بومی را از «مورد» به «منبع نظری» ارتقا می‌دهد: نظریه «حکیم حاکمی» ایران باستان و شروط چهارگانه ابن‌سینا — استقلال سیاسی، عقل اصیل، اخلاق شریف و تسلط بر شریعت (Zakaria, 2002) — و خودگردانی به‌عنوان بنیاد تدبیر جامعه (Badr & Kattan, 2024)، در تعامل با سنت خودپروری کنفوسیوسی (Chan, 2008; Van Norden, 2018)، با پرهیز از ذات‌گرایی فرهنگی.
دلالت‌ها و نتیجه‌گیری: فلسفه در برنامه‌های کسب‌وکار اغلب به «اخلاق کسب‌وکار» پراکنده فروکاسته شده است؛ در حالی که باید به‌صورت کارگاه‌های تجربی، ماژول‌های مبانی فلسفی در روش پژوهش و دروس فلسفه مدیریت بین‌فرهنگی آموزش داده شود. اهمیت فلسفه برای مدیریت در ارائه پاسخ نیست، در باز نگه داشتن پرسش است؛ توانایی‌ای که در فرهنگ مدیریتی عجول در حل مسئله، شاید بنیادی‌ترین عامل موفقیت باشد. فلسفه مدیریت یک شاخه دانشگاهی نیست، نگرشی فکری است — تعهدی به رد تقلیل مدیریت به فناوری.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

عنوان مقاله English

The Necessity of Philosophy for Managers: A Research Agenda for Managerial Success

نویسنده English

Bahman Hajipour
Professor Department of Business Management, Faculty of Management and Accounting, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran.
چکیده English

Topic and Purpose: This editorial asks about the relationship between philosophy and management and argues that philosophy is not an academic ornament but one of the fundamental foundations of management. Its purpose is to offer a research agenda for managerial success along three interconnected pathways: philosophy as practical wisdom, philosophy as the epistemological foundation of organization, and the construction of management theory grounded in indigenous philosophical traditions.
Diagnosis of the Problem: Since Taylor’s scientific management movement, management has made “the conversion of experience into science” the core of its legitimacy and has increased productivity, but it has gradually been reduced to a set of calculable and optimizable technical processes. Drucker’s insight that the enterprise, as a social institution, requires a philosophy of business was marginalized under the dominance of functionalism and efficiency-driven approaches. Contemporary managers must make ethical judgments under volatility, uncertainty, complexity, and ambiguity, rely on judgment when data are insufficient, and respond to employees’ demands for meaning, dignity, and the humanization of work. A management theory devoid of philosophical reflection lacks the capacity to attend to these demands.
Bases of the Argument: Three limits of the instrumental paradigm are examined. First, instrumental rationality reduces decision-making to optimization, whereas managerial decisions inherently involve value choices, and efficiency calculation cannot determine which performance is worth pursuing (Ledoux, 2012). Second, ethical decisions rarely have clear “right or wrong” answers, and philosophy helps preserve intellectual precision and caution in judgment; Windsor shows that the philosophical foundations of management and ethics are presented in management education in a fragmented and unsystematic manner (Windsor, 2015). Third, an instrumental view of human beings cultivates “feudal managers,” and the philosophical tradition from Aristotle to Kant to Nietzsche provides an alternative anthropological foundation (Reynolds et al., 2019); the Wittgensteinian “theory as therapy” approach can also bring managers’ unconscious assumptions to awareness (Shotter & Tsoukas, 2019; Tsoukas, 2019).
Research Agenda: The first pathway turns philosophy from a “system of knowledge” into a “practical capacity” and proposes topics such as Socratic dialogue, Stoic emotion regulation, phenomenological method, and the measurability of practical wisdom (phronesis), using interpretive and action-research methods (Sułkowski et al., 2025). The second pathway addresses organizational epistemology: the relation of epistemological traditions to the definition of “knowledge,” Wittgensteinian therapeutic philosophy, process philosophy and organizational “becoming” (Chia, 1999), and Deleuzian deconstruction (Tsoukas & Chia, 2011). The third pathway elevates indigenous philosophical resources from “cases” to “theoretical sources”: the theory of the “philosopher-ruler” in ancient Iran and Ibn Sīnā’s four conditions—political independence, authentic intellect, noble character, and mastery of the Sharīʿa (Zakaria, 2002)—and self-governance as the foundation of societal governance (Badr & Kattan, 2024), in dialogue with the Confucian tradition of self-cultivation (Chan, 2008; Van Norden, 2018), while avoiding cultural essentialism.
Implications and Conclusion: Philosophy in business curricula is often reduced to fragmented “business ethics,” whereas it should be taught through experiential workshops, philosophical foundations modules in research methods, and cross-cultural philosophy of management courses. The importance of philosophy for management lies not in providing answers but in keeping questions open—a capacity that, in a managerial culture hurriedly seeking problem-solving, may be the most fundamental factor in success. Philosophy of management is not an academic subfield; it is an intellectual attitude—a commitment to rejecting the reduction of management to technology.

کلیدواژه‌ها English

Philosophy of management
Practical wisdom
Organizational epistemology
Indigenous philosophical traditions
Research agenda